前期入試
志願受付：2012年2月1日(水) ～ 2月3日(金)
選抜実施：2012年2月8日(水)
合格発表：2012年2月15日(水)
入学確約書の提出： 2012年2月21日(火)

後期入試
志願受付：2012年2月22日(水) ～ 2月24日(金)
志望変更：2012年2月27日(月)～ 3月1日(木)
選抜実施：2012年3月7日(水)
合格発表：2012年3月19日(月)

後期選抜
志願受付期間：平成23年2月23日（水）～ 2月25日（金）
志望変更受付：平成23年2月28日（月）～ 3月3日（木）
入試実施日程：平成23年3月9日（水）
入学予定者発表：平成23年3月18日（金）

英語[出題方針]
英語でコミュニケーションを図る上で必要となる基礎的・基本的な内容の定着の状況がみられるように出題、英語を理解し，英語で表現する力，言語や文化についての知識・理解及び思考力や判断力が総合的にみられるように配慮した。

[各問のねらい]
１リスニングテストでは，絵やグラフをもとに聞き取る力，説明や対話における具体的な内容や大切な部分を聞き取る力をみようとした。

２日常的な場面における対話文において，絵や予定表をもとに状況を理解し，場面にふさわしい内容を英語で表現する力をみようとした。

３フランスのある町でドライブをしている３人の会話文をもとに，話し手の意向を理解する力や言語材料を適切に運用する力をみようとした。

４ケニアで普及しているかまどについて，中学生が作成したレポート原稿をもとに，内容を読み取る力や与えられた課題について英語で表現する力をみようとした。

数学[出題方針]
数と式，図形，数量関係の領域から，基礎的・基本的な内容の定着の状況がみられるように出題、知識・理解及び技能とともに，事象を数理的にとらえ考察する力，数学的に表現し，処理する力が総合的にみられるように配慮した。

[各問のねらい]
１数と式を中心とした基礎的・基本的な知識・理解及び技能の定着の状況をみようとした。

２数と式，図形，数量関係の基礎的・基本的な知識・理解及び技能の定着の状況や，数学的に表現し，処理する力及び思考力，判断力をみようとした。

３浴そうに給水するときの水面の高さの変化の様子から関数関係をとらえる力，式やグラフを用いて数学的に表現し，処理する力を総合的にみようとした。

４二等辺三角形とそれに重なる円について，平面図形の基本的性質を使って論理的に考察
する力，数学的に表現し，処理する力を総合的にみようとした。

設置課程・学科及び想定する募集学級数：
全日制課程 普通科４学級、学究科２学級

募集開始年度：今後の旧第 12通学区の中学校卒業予定者数の状況、施設の整備計画等を踏まえ、平成 28年度を新校の募集開始年度とする。

統合校の概要について
両校の成果を継承発展させた普通科、学究科を設置し、多様な進路希望に対 応した教育課程の編成を行うとともに、大学、研究機関等との連携を図り、それぞれの学科、コースの学習内容の専門性を高め、大学等への進学や地元企業への就職を実現し、地域に貢献できる学校を創造する。

また、主体的に自分のキャリアを選択する能力・態度を育てるキャリア教育 や地域を学びの場とした体験学習を行い、主体的に学習に取り組むことのできる生徒を育てる。

統合校の概要について
各分野の専門性を追究すると ともに、学科間の連 携 を生かすことのできる総合技術高校を構想する。北校舎で は農業と工業の専 門性を深めるとともに、柔軟な思考力、実践力を育成する。 南校舎では様々な 分野の学習を通して、自己の将来を設計する力、向学心、仕 事への意欲を育む 。また、学習活動や特別活動で北校舎と南校舎の連携を図り、一つの学校として有機的に機能させる。

地域の企業や教育機関との連 携により、社会で求 め られているものを的確に把握し、地域を支え地域を担うと いう観点を大切に して、高いマインド（心）とスキル（技術）を有する人材を育成する。 なお、地域の要望に応え、子 どもたちの学びの場 を 広げるために、南校舎に特別支援学校高等部分教室をできるだけ早期に設置する予定である。

募集開始年度について
地域からの工業科新設に対する期待に応え、関連施設を優先的に整備し、工業科が募集可能になる平成27年度を新校の募集開始年度とする。
　
統合校の概要について
両校の伝統、建学の精神、教育実績を継承しつつ、地域の特色ある産業を活かすことのできる工業科を新設し、専門性のある教員を配置する等、各学科の専門性の追究と学科間の連携教育を行う総合技術高校を構想する。デュアルシステム導入やインターンシップ実施等、地元の産業現場等での体験的な学びを通して、論理的思考力、実践力、自立性を身につけるため、地域の教育力を積極的に生かす仕組みをつくり、地域に根差した教育活動を通して世界に羽ばたくことのできる有用な人材を育成する。

設置課程は定時制課程で、学科及び学級数は「午前部 普通科 ２学級」「午後部 普通科 １学級」です。

多部制・単位制高校の東御清翔高校がめざす教育内容は、一人ひとりの個性を大切に伸ばす柔軟なシステムとしての学習群(ステ－ジ)と「明日の自分」を見つけるためのサポ－ト体制（ライン）を、教育活動の前面に設定。

学習群は、個々の学力に対応した学び直し講座と応用・発展講座、大学や専門学校等と連携した特別講座、そして地域の皆さんと共に学ぶ生涯学習講座を軸とした「学びステージ」と、東御市や地元企業と連携した実習・体験授業と地域住民を講師として招聘し表現活動を行う授業を柱とした「体験ステージ」の２つによって構成されており、生徒自らが自由に科目を選択し、自分だけのオリジナルな時間割を編成することにより、興味・関心や適性に沿った主体的な学習活動を展開します。

サポート体制は、多様な生徒の心情に寄り添う「ハートフルライン」（心のサポート）と自らの人生を切り拓く「キャリアライン」（進路のサポート）を軸に、生徒を積極的に支援していく。

人間力、社会力の育成と地域から信頼される学校づくりを合言葉に、この２つの特色を推進・定着させることによって、東御清翔高校らしい新たな多部制・単位制教育の充実・発展をめざします。

議事録によると、前期選抜入試導入の趣旨は、学力検査以外の多様な評価の尺度により入学者を選抜することであり、その意義を十分に認めた上で、各校で前期選抜入試の実施の有無について検討するとしました。

現在、前期選抜入試で指摘されている主な課題は、
（1）前期選抜における不合格者数の多さ
（2）前期選抜の不合格者のほとんどが後期選抜で再び同一の高校を受検
（3）合否判定基準の曖昧さあるいは合否判定への納得が得にくいとの指摘

各高校が前期選抜の有無を検討する際の留意事項として、
◆選抜制度の安定性という観点から、一つの高校で毎年実施の有無が変わるようなことは避け、実施の有無を変更した場合は、一定期間は継続できるように留意する。
◆実施の有無を変更する場合は、前年度末までに公表できるようにする、としています。

今後の前期選抜入試の検討スケジュールは、
平成21 年12 月末 前期選抜の実施について各校で協議
平成22 年 １月 中学校などと意見交換
平成22 年 ２月末 各校の原案作成
平成22 年 ３月 前期選抜を実施する学校と実施しない学校を発表
平成23 年度入学者選抜から実施
となっています。

後期選抜　入試
志願受付期間：平成22年２月24日（水）～ ２月26日（金）
志望変更受付期間：平成22年３月１日（月） ～ ３月４日（木）
選抜実施日：平成22年３月10日（水）
追試日程（※検討中）：平成22年３月１６日（火）
入学予定者の発表：平成22年３月19日（金）

※新型インフルエンザの感染流行のため、長野県では後期選抜入試の追試を現在検討中です。受験生へのワクチン接種が全員に行き渡らなかったり、接種は完了しても新型インフルエンザの流行が拡大するようなら追試を実施します。最終決定は１月になります。

新型インフルエンザの流行が沈静気味で受験生へのワクチンの接種も行き渡るなどしているためと長野県ではしています。

追検査がないということで、受験生は体調管理に気をつけましょう。

飯山北 高校 　理数
募集定員： 4 名 　　志願予定数： 36 名 　競走倍率： 9.0 倍

伊那北 高校 　理数
募集定員： 4 名 　　志願予定数： 35 名 　競走倍率： 8.8 倍

野沢北 高校 　理数 　
募集定員： 4 名 　　志願予定数： 33 名 　競走倍率： 8.3 倍

長野西 高校 　国際
募集定員： 4 名 　　志願予定数： 32 名 　競走倍率： 8.0 倍

松本蟻ケ崎 高校 　　普通
募集定員： 28 名 　　志願予定数： 244 名 　競走倍率： 8.7 倍

上田染谷丘 高校 　普通
募集定員： 28 名 　　志願予定数： 186 名 　競走倍率： 6.6 倍

松本美須々ケ丘 高校 　普通 　
募集定員： 42 名 　　志願予定数： 252 名 　競走倍率： 6.0 倍

長野 高校 　普通 　
募集定員： 28 名 　　志願予定数： 163 名 　競走倍率： 5.8 倍

上田 高校 　普通
募集定員： 32 名 　　志願予定数： 181 名 　競走倍率： 5.7 倍

標準調査実施日は平成２１年１０月１５日のもので、調査方法は、前期選抜、後期選抜それぞれについて、志望校を１校調査、前期選抜は公立のみ、後期選抜は私立、高専、県外志願、未定も含みます。なお、第２回の調査については、12月下旬に実施され１月上旬に発表予定です。